太阳成依托南丁格尔志愿服务队,致力于立足贵州,服务边民,鼓励学生积极参与各项实践活动,学院充分结合学生专业,注重强化人文精神教育,成立了人文关怀素养培育创新基地,旨在培育学生“关注病、更关注人”、“读懂病、更读懂人”的高尚人文教育,营造 “医者仁心”的文化氛围。2020届护理学专业学生在临床实践工作中,践行“人道、博爱、奉献”的志愿服务精神,为以后能成为真正能为祖国人民服务的人,为了成为一名合格的、优秀的医护人员彰显出了医护人员的大爱。
实习工作使学生们深切感受到了临床工作繁忙的状态,熟悉了每个轮转科室的护理操作内容。在理论与实践相互交融的时期,我院学生也在不断接受新事物和提高自我业务能力,临床的忙碌没有难倒我们的学生,相反在适应角色转换后,我院学生积极主动与病人沟通交流,表达对病人的关心,展现护理人员的人文关怀精神,获得病人及家属的一致赞扬。其中,有两位实习生获得病人及家属赠送锦旗。
申思蓉,2017级护理学丙班学生,重庆陆军军医大学西南医院实习生,实习期间和病人交流过程中注重与病人的友好相处,积极向经验丰富的老师们学习,夯实自己的专业知识,从各方面增强自己的综合能力,她说轮转到了消化内科B区,刚进科室里,就目睹了病人痛苦呻吟的样子,患者的疼痛大多发生在半夜,时常会被疼痛所惊醒,每次在他不舒服的时候就会去陪伴他,进行相应心理安慰,也会从饮食作息等方面让患者改正他的一些坏习惯。出科后的第14天,同学告诉她有位患者给她送了面锦旗,申思蓉说:“当我点开同学给我拍的照片后,看到最后那一列署名时,震惊的同时眼眶也跟着湿润了,我明白了原来之前我所做的一切都是被患者所认可的,原来也可以有那么一天,我的名字被一名患者这么深深地记住”。此后,申思蓉更深刻地体验到了这面锦旗给她带来的正能量,这也更加坚定了她对从事护理行业的信念。
冉龙芳,2017级护理学乙班学生,贵州省人民医院实习生,在儿科病区实习期间,在面临儿科护理治疗繁多,住院患儿多、设备不足的情况下,该同学合理安排所管辖床位患儿的超声雾化、振动排痰、输液等治疗时间和顺序,既保证患儿的治疗效果同时,最大化满足了患儿睡眠和休息。当患儿休息与治疗冲突时,同学耐心与家属沟通,取得护患之间的相互理解并根据患儿的休息习惯和脾性,为每位患儿都安排了其专属的治疗顺序。其管辖的患儿多康复出院,患儿家属赠与锦旗感激她悉心照料,赞扬了她的专业操作能力。冉龙芳说“我只是做了我应该做的,作为一名医护人员,我会不断提高自己的专业水平和科学文化素养,掌握为祖国建设,为病人服务的过硬本领和竞争能力,更好地为卫生事业贡献自己的力量,施展自己的才华。”
我们会在育人的道路上不断探索人文关怀素养培育新途径,新方式,不断提升学生的综合能力,守护病人的心灵和希望,秉承“大医精诚”的贵医精神,筑梦十四五,培养为人民服务的爱心白衣天使。